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语文阅读学习方法
2018-3-27 9:14:57
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在教学实践中,我们经常可以看到有相当一部分学生语文成绩不够理想,语文学习兴趣低下,学习效能感水平较低,但与此同时,也有一部分的掌生成绩优秀,兴趣浓厚。为什么在其他条件相同的情况下,学生的语文成绩相差很大?通过调查与访谈,我们发现,阅读策略对一个学生的语文成绩影响巨大。
  语文阅读学习方法一、文言文阅读
  文言文阅读翻译四字诀
  首览全文,掌握大意。
  词不离句,句不离词。
  词句难解,前后联系。
  跳跃句子,补出本意。
  人名地名,不必翻译。
  省略倒装,都有规律。
  常见虚词,因句而异。
  实词活用,领会语意。
  翻译整句,句子流利。
  对照原文,务求直译。
  字词句篇,连成一气。
  翻译完毕,检查仔细。
  语文阅读学习方法二、现代文阅读
  阅读三遍歌
  粗浏览,第一遍:重字词,疑难点;
  辨音义,查字典。理脉络,第二遍:
  思布局,想谋篇。多推敲,第三遍:
  抓主题,概括练;写法妙,苦钻研。
  讲方法,力气省。
  朗读技巧三字歌
  练朗读,没放松。眼口心,都集中。
  音句段,要搞通。读重音,宜弄懂:
  强调读,须由衷;中心词,可轻重。
  快慢处,要适中:哀深沉,应慢诵;
  喜怒乐,快速诵。巧停顿,不尽同:
  语法短,味道浓;感情顿,灵活用;
  结构顿,没落空,句到段,理自通。
  读忌讳,一口钟。做腔调,现平庸。
  真朴实,才正宗。
  阅读圈划三字歌
  开卷前,备笔砚。读圈划,没空闲。
  生字词,方框框。关键词,圆圈圈。
  总起句,打浪线。优美句,横线联。
  自然段,序号现。分层次,两竖线。
  重点段,括号全。疑问处,问号点。
  学能用,乐桃源。
语文阅读学习方法
  语文阅读学习方法三、考场阅读
  考场阅读解题歌诀
  整体通览第一遍,理清内容抓要点;
  再把题目审清楚,围绕要求读二遍,
  抓住条件与结论,理顺关系不能省;
  上挂下联不离题,比较排除方法选;
  核实准确写答案,考场高分能实现。
  语文阅读学习方法四、阅读积累
  宋玉说:(飓)风起于青萍之末。
  老子说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”
  庄子说:“水之积也不厚,其负大舟也无力。”
  管子说:“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。”
  荀子说:“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉,”
  荀子又说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”
  荀子还说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”
  荀子还说:“积斫削而为工匠,积贩货而为商贾,积礼仪而为君子。”
  韩非子说:“千里之堤,毁于蚁穴。”
  李斯说:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”
  王充说:冰冻三尺,非一日之寒;为山九仞,岂一日之功。
  班固说:“水滴石穿,绳锯木断。”
  陈寿说:“读书百遍,其义自见。”
  刘勰说:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”
  杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”
  朱熹说:“看文字,且自用功夫,久之自得,盖蓄积多者,忽然爆开,便自然通。”
  欧阳修说:“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。”
  孙洙说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”
  苏轼说:“博观而约取,厚积而薄发。”
  老婆婆告诫李白说:“只要功夫深,铁杵磨成针
  众人说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
  人们常说:集腋成裘,聚沙成塔,